วิธีที่นักข่าวเปลี่ยนที่ปรึกษาด้านสื่อต้องการนำผู้อธิบายข่าวมาสู่นักเรียนมัธยมปลาย

'ทั้งหมดที่เรามีทั้งในอากาศและออนไลน์ 24/7 กำลังพูดคุยกันกรีดร้องใส่กัน … ฉันคิดว่าลูก ๆ ของเราสมควรได้รับมากกว่านั้น'

Andrew Springer ใช้เวลามากในการคิดถึงสิ่งที่ Gen Z ต้องการจากข่าว ในฐานะนักข่าว เขาเป็นผู้นำทีมโซเชียลมีเดียที่ NBC News, ABC News, “Good Morning America” และ Mashable ที่ NBC News สปริงเกอร์พัฒนาและสร้าง “ คอยติดตาม ” รายการข่าวแรกใน Snapchat

หลังจากออกจาก NBC ในปี 2019 สปริงเกอร์ได้คิดที่จะใช้ชุดทักษะของเขา — รู้ว่า Gen Z จะดูอะไร — เพื่อบางสิ่งที่มีความหมาย “ฉันต้องการทำสิ่งที่ขับเคลื่อนด้วยพันธกิจจริงๆ ฉันมีความคิดที่แตกต่างกันมากมาย ฉันได้พูดคุยกับผู้คนมากมาย และสิ่งที่ดูเหมือนเป็นประเด็นที่สื่อไม่ได้พูดถึงจริงๆ ในตอนนี้ก็คือเด็กในวัยมัธยม” เขากล่าว

สปริงเกอร์ ซึ่งปัจจุบันเป็นที่ปรึกษาด้านสื่อ หวังว่าจะเติมเต็มช่องว่างนี้ผ่าน “ ประกาศข่าว ” รายการข่าวรายสัปดาห์ความยาว 5 นาทีสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ภารกิจของซีรีส์ที่ก่อตั้งโดยสปริงเกอร์คือการอธิบายข่าวให้นักเรียนมัธยมทราบ การแสดงซึ่งจัดขึ้นโดยกลุ่มคนที่หลากหลาย จะถูกนำมาใช้ในห้องเรียนและรวมถึงคำถามเพื่อการอภิปราย แบบทดสอบเชิงโต้ตอบ และลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมสำหรับครู

ถึง แคมเปญ Kickstarter เพื่อระดมทุน 15,000 ดอลลาร์เพื่อผลิตนักบินใหม่สามคนในฤดูใบไม้ผลินี้ ได้เกินเป้าหมาย ณ สัปดาห์นี้ คำมั่นสัญญามีมูลค่ารวมเกือบ 16,000 ดอลลาร์

“ฉันคิดว่าการเลี้ยงลูกให้เป็นผู้บริโภคข่าวที่รอบคอบมีความสำคัญมากกว่าที่เคย” สปริงเกอร์กล่าว เขาอ้าง การศึกษาของ Carnegie Corporation ปี 2011 ว่าการศึกษาของพลเมืองมีความสำคัญต่อการเติบโตของพลเมืองที่มีส่วนร่วมอย่างไร ประการที่สองซึ่งถือเป็นแนวทางปฏิบัติที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว 6 ประการสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้ของพลเมืองที่รอบรู้คือการหารือเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบันและประเด็นที่ขัดแย้งกัน

“เป็นส่วนสำคัญของการศึกษาพลเมือง … ที่เด็กๆ รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นในข่าว ได้ยินแง่มุมต่างๆ ของการโต้เถียง และพวกเขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้และพูดคุยกันด้วยความเคารพ นั่นเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับสิ่งที่เรามีในข่าววันนี้ ฉันคิดว่า” สปริงเกอร์กล่าว “ทั้งหมดที่เรามีทั้งทางอากาศและทางออนไลน์ตลอด 24 ชั่วโมงทุกวันกำลังพูดคุยกันอย่างดุเดือด บอกสิ่งที่พวกเขาต้องการจะได้ยินให้กัน บอกผู้ฟังถึงสิ่งที่พวกเขาต้องการจะได้ยิน … ฉันคิดว่าลูก ๆ ของเราสมควรได้รับมากกว่านั้น”

สำหรับสิ่งที่เขาหวังว่าจะเป็นการเปิดตัว “NOTICE News” ในฤดูใบไม้ร่วง” สปริงเกอร์ร่วมมือกับเพื่อนสนิทในมหาวิทยาลัยอย่างอแมนดา เคราส์ ซึ่งเป็นผู้อำนวยการหลักสูตรสำหรับซีรีส์นี้ เขากล่าวว่าพวกเขาพบว่านักเรียนมัธยมปลายรู้ว่าข่าวนี้เป็นเรื่องร้ายแรงและต้องการได้รับการพิจารณาอย่างจริงจังผ่านโครงการนำร่องบูตสแตรปที่พวกเขาจัดขึ้นเมื่อปีที่แล้ว นอกจากนี้ยังหมายความว่าไม่มี 'กราฟิกที่ดูเด็ก' และพวกเขาไม่ต้องการข่าวในเวอร์ชัน 'สำหรับเด็ก' อย่างแน่นอน Springer กล่าว

Krause ซึ่งทำงานเป็นผู้ประสานงานโครงการวารสารศาสตร์ที่ Lake Forest Academy ในเลกฟอเรสต์ รัฐอิลลินอยส์ มองว่า “NOTICE News” เป็นแหล่งข้อมูลที่รอบคอบสำหรับทั้งนักเรียนและครู

“เมื่อพูดถึงเรื่องนี้ ครูก็แค่ไม่มีเวลา” Krause กล่าว และเสริมว่าต้องใช้เวลาในการสร้างพลเมืองที่มีข้อมูลครบถ้วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสื่อทุกวันนี้ “เมื่อพวกเขาต้องการให้นักเรียนได้รับข้อมูลอย่างครบถ้วน พวกเขาจะไปแจ้งข่าวกับนักศึกษาที่ไหน? พวกเขาส่งนักเรียนไปที่ใด โดยรู้ว่าพวกเขากำลังจะได้รับแจ้งด้วยวิธีที่เป็นกลาง รอบคอบ และมีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมสิ่งที่พวกเขาจำเป็นต้องรู้ในข่าวอย่างรวดเร็ว แต่ยังมีความรู้พื้นฐานที่พวกเขาต้องการด้วย”

Krause กล่าวว่าไม่ใช่เรื่องธรรมดาอีกต่อไปที่นักเรียนจะต้องเข้าเรียนในชั้นเรียนของรัฐบาล นักเรียนจำนวนมากไม่มีบริบท จากนั้นมันก็ขึ้นอยู่กับครูที่จะกรอกข้อมูลนั้นเธอกล่าว

Springer กล่าวว่าเป้าหมายของเขาสำหรับ 'NOTICE News' คือการจัดหาให้เป็นแหล่งข้อมูลฟรีสำหรับนักเรียนและครู ด้วยเป้าหมายของ Kickstarter ที่ทะลุทะลวง เขากล่าวว่าเขาได้พูดคุยกับพันธมิตรที่มีศักยภาพแล้ว แม้ว่าจะยังไม่มีอะไรจะประกาศในตอนนี้

“ผมคิดว่าการสนับสนุนอย่างล้นหลามที่โปรเจ็กต์นี้ได้รับแสดงให้เห็นว่าผู้คนตระหนักดีว่าภารกิจของเรามีความสำคัญเพียงใด: การรับข่าวที่เป็นกลางและเชื่อถือได้แก่ Gen Z” เขากล่าวในอีเมลถึง Poynter เมื่อปลายสัปดาห์ที่แล้ว

Krause กล่าวเสริมว่าเหตุการณ์ในปี 2020 รวมถึงการระบาดใหญ่ของโคโรนาไวรัส การเมือง ความยุติธรรมทางสังคม ได้มีส่วนร่วมกับคนรุ่นใหม่ต่อไป

“ตอนนี้ทุกคนมีส่วนร่วม หากพวกเขาไม่เคยหมั้นหมาย ตอนนี้ผู้คนต่างก็หมั้นกันแล้ว” เธอกล่าว “ในแง่ของทรัพยากรทางเทคโนโลยี ครูได้เปิดกว้างอย่างเต็มที่ในแง่ของความจำเป็นในการดูว่าสิ่งใดเป็นไปได้ วิธีปรับปรุงประสบการณ์ในชั้นเรียนด้วยแหล่งข้อมูลออนไลน์และสื่อต่างๆ ในช่วงเวลาแห่งการรับรู้ที่เพิ่มขึ้น การขยายเทคโนโลยีในห้องเรียน นี่คือช่วงเวลาที่ต้องคว้าไว้”