ค่าตอบแทนสำหรับสัญลักษณ์จักรราศี
ความสามารถในการทดแทน C คนดัง

ค้นหาความเข้ากันได้โดยสัญลักษณ์จักรราศี

การให้กล้องกับผู้ปกครองช่วยให้ KPCC/LAist บอกเล่าเรื่องราวการแพร่ระบาดแบบต่างๆ ได้อย่างไร

ท้องถิ่น

พวกเขามอบกล้องเล็งแล้วถ่ายให้กับผู้ปกครองทั่วแคลิฟอร์เนียตอนใต้เพื่อให้รู้ว่าอะไรสำคัญที่สุดสำหรับผู้ปกครอง และเพื่อให้เห็นผ่านตา

ผู้ปกครอง Nakeisha Robinson ได้ตั้งค่ากล้องเพื่อจับภาพครอบครัวของเธอในหน้ากาก (มารยาทของนาเคอิฉะ โรบินสัน)

ฤดูใบไม้ร่วงที่แล้ว KPCC / LAist แจกจ่ายกล้องฟิล์มแบบเล็งแล้วถ่ายให้กับผู้ปกครองหลายสิบคนทั่วแคลิฟอร์เนียตอนใต้ เราต้องการทราบว่าอะไรสำคัญที่สุดสำหรับผู้ปกครอง และเพื่อให้เห็นผ่านสายตาของพวกเขา

เราไม่รู้ว่าโลกจะเปลี่ยนไปอย่างไร

สิ่งที่เราคิดไว้แต่แรกว่าเป็นแกลเลอรีรูปภาพแบบตัวต่อตัวและชุดของเหตุการณ์ต่างๆ กลายเป็นเหตุการณ์ดิจิทัลของการเป็นพ่อแม่ในช่วงที่โรคระบาดใหญ่ ในกระบวนการนี้ เราได้เรียนรู้วิธีที่จะคล่องแคล่วว่องไว กระชับความสัมพันธ์ของเรากับผู้ปกครองให้แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น และวิธีสนับสนุนให้สมาชิกในชุมชนเล่าเรื่องของตัวเองได้ดีขึ้น

การเลี้ยงลูกเป็นเรื่องยุ่ง วุ่นวาย ไม่สมบูรณ์ และสวยงาม นั่นคือสิ่งที่เราหวังว่าจะได้รับผ่าน “ การเลี้ยงดู, ไม่กรอง ” และนี่คือสิ่งที่โปรเจ็กต์สุดท้ายเปิดเผย แม้ว่าจะมีการพลิกผันในปี 2020 ที่ทำให้พ่อแม่ต้องผิดหวัง

ผลลัพธ์ที่ได้คือ #nofilter เป็นแนวทางในการเป็นพ่อแม่อย่างแท้จริง ไม่ต้องพูดถึงความสัมพันธ์ที่ห้องข่าวของเราได้ก่อตัวขึ้นพร้อมกับกลุ่มผู้ปกครองทั่วทั้งภูมิภาค ต่อไปนี้เป็นรายละเอียดวิธีที่เราดำเนินโครงการนี้ผ่านแต่ละช่วงของโครงการและสิ่งที่เราเรียนรู้

ห้องข่าวในอดีตล้มเหลวในการเน้นเสียงของชุมชนชายขอบตามประเพณีอย่างมีประสิทธิภาพและมีความรับผิดชอบ โดยเฉพาะกลุ่มคนผิวสี ชนพื้นเมือง ผิวสี LGBTQ+ หรืออาศัยอยู่กับผู้ทุพพลภาพ เมื่อฉันเริ่มบทบาทใหม่ในฐานะ ผู้ผลิตการมีส่วนร่วมสำหรับการรายงานข่าวปฐมวัยของ KPCC/LAist ฉันเห็นโอกาสที่จะใช้ประโยชน์จากการเล่าเรื่องและรวบรวมมหาอำนาจ ตลอดจนการเข้าถึงของเรา เพื่อสร้างพื้นฐานดังกล่าว

การสนทนากับ Romondo Locke ซึ่งทำงานร่วมกับ ห้องสมุดสาธารณะลอสแองเจลิส ได้จุดประกายความคิดในการเล่าเรื่องราวในวัยเด็กผ่านภาพถ่าย

เราตัดสินใจเชิญผู้ปกครองให้เข้าร่วมโครงการสร้างสรรค์ปลายเปิด และเราหวังว่าจะจัดการกับเป้าหมายที่ทับซ้อนกันหลายประการ:

  • เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความท้าทายและลำดับความสำคัญในโลกของเด็กปฐมวัย
  • กระชับความสัมพันธ์ของเรากับพ่อแม่ ผู้ดูแล และนักการศึกษา โดยเน้นที่ความหลากหลายทางเชื้อชาติ สังคมเศรษฐกิจ และภูมิศาสตร์
  • ใช้โทรโข่งของเราเพื่อดูแลและนำเสนอเนื้อหาที่ให้ความรู้ที่จะจุดประกายบทสนทนาเกี่ยวกับเด็กปฐมวัย

การเลี้ยงลูกเป็นเรื่องยุ่ง วุ่นวาย ไม่สมบูรณ์ และสวยงาม และนั่นคือสิ่งที่เราหวังว่าจะได้รับผ่านโครงการ Parenting, Unfiltered ของ KPCC (ได้รับความอนุเคราะห์จาก Franilyn Dacono)

ตั้งแต่เริ่มแรก เป็นที่ชัดเจนว่าการดำเนินโครงการประเภทนี้จะต้องได้รับความร่วมมือจากห้องข่าวทั้งหมด ขั้นตอนแรกคือการรวบรวมทีม

ฉันเป็นคนตรงประเด็นในโปรเจ็กต์และได้ร่วมงานอย่างใกล้ชิดกับนักข่าวปฐมวัย Mariana Dale ซึ่งเป็นหัวหอกข่าวและองค์ประกอบการออกอากาศ ชวา ซานเชซ นักข่าวภาพของ KPCC/LAist เลือกอุปกรณ์กล้อง ผู้ปกครองที่ผ่านการฝึกอบรม ดูแลแกลเลอรี และแก้ไขภาพพร้อมเสียงเพื่อสร้างวิดีโอสุดท้าย

ที่ปรึกษา เจนนี่ หลิน ซึ่งมีพื้นฐานด้านการถ่ายภาพ การดูแลจัดการแกลเลอรี และการออกแบบ UX ได้ร่วมงานกับเราผ่านกระบวนการดูแลจัดการและออกแบบแกลเลอรีดิจิทัล ตัวแก้ไขข้อมูล Dana Amihere สร้างเว็บไซต์ ตลอดเส้นทาง สมาชิกในทีมมีส่วนร่วมได้เข้ามาสร้าง ตัดต่อเสียง และสร้างเครื่องมือออนไลน์ที่จำเป็น (Caitlin Biljan, Giuliana Mayo, Nubia Perez, Sarah Pineda และ Dani Rosales) ผู้อำนวยการฝ่ายการมีส่วนร่วมของชุมชน Ashley Alvarado และบรรณาธิการการศึกษา Tony Marcano ดูแลโครงการ

โดยความจำเป็น เราต้องร่วมมือกันและสื่อสารอย่างสม่ำเสมอในห้องข่าว ผลข้างเคียงทำให้ความสัมพันธ์ของเราแข็งแกร่งขึ้น ปรากฎว่ารากฐานที่แข็งแกร่งนี้ช่วยโครงการเมื่อเราต้องเปลี่ยนเกียร์

โครงการถ่ายภาพผู้ปกครอง Noemí Cruz และ Nikidda Thomas-Carrillo พร้อมลูกๆ ของพวกเขาที่อายุห่างกันเพียงไม่กี่เดือน ในการประชุมปฐมนิเทศครั้งแรกในฤดูใบไม้ร่วง 2019 (ได้รับความอนุเคราะห์จาก Nikidda Thomas-Carrillo)

เนื่องจากเราต้องการรวมเสียงที่หลากหลายไว้ในโปรเจ็กต์ เราจึงตัดสินใจที่จะเน้นการขยายงานทั้งหมดนอกเครือข่ายแบบเดิมของ KPCC/LAist ซึ่งถึงแม้จะมีความหลากหลายมากกว่าผู้ฟังวิทยุสาธารณะทั่วประเทศ แต่ก็ยังมีแนวโน้มที่จะขาวและมีรายได้สูงกว่าในแคลิฟอร์เนียตอนใต้โดยรวม .

องค์กรสำหรับเด็กปฐมวัยมีความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจได้ในหลายชุมชนที่เราต้องการจะเข้าถึง แหล่งข้อมูลการดูแลเด็กและหน่วยงานอ้างอิงเช่น บันไดคริสตัล ดำเนินการไซต์ Early Head Start และ Head Start และส่งการชำระเงินให้กับผู้ให้บริการดูแลเด็ก ศูนย์คนงานเช่น IDEPSCA พบปะกับผู้ปกครองเพื่อให้บริการด้านกฎหมายและแจ้งสิทธิของตนอย่างสม่ำเสมอ เราเริ่มต้นการมีส่วนร่วมโดยการเชื่อมต่อกับองค์กรเหล่านี้

การขยายงานเป้าหมายได้รับผลตอบแทน เนื่องจากผู้ปกครองรู้จักและไว้วางใจองค์กรเหล่านี้อยู่แล้ว พวกเขาจึงเปิดใจคุยกับเรามากขึ้น บางคนเข้าร่วมโครงการเพราะพวกเขาสนใจในการถ่ายภาพและมองหาทางออกที่สร้างสรรค์ บางคนเข้าร่วมเพราะต้องการเวทีเพื่อบอกเล่าเรื่องราวของพวกเขา

กลุ่มผู้เข้าร่วมกลุ่มสุดท้ายของเรามาจากละแวกใกล้เคียงทั่วแคลิฟอร์เนียตอนใต้: South Los Angeles, Pico-Union, Hawthorne, Anaheim, San Fernando Valley และ San Bernardino ผู้ปกครองระบุว่าเป็นคนผิวดำ ละติน ฟิลิปปินส์ เอเชียใต้ และเกาหลี และสะท้อนความหลากหลายทางเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาค

เราพาผู้ปกครองมารวมตัวกันในตอนเริ่มต้นเพื่อแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับโครงการนี้ และกลับมารวมตัวกันอีกครั้งหลังจากที่พวกเขาถ่ายรูปเพื่อหารือเกี่ยวกับหัวข้อที่กำลังเกิดขึ้น

ด้วยการประชุมและงานแบบตัวต่อตัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งงานที่มีกำหนดส่งที่รัดกุม เป็นการง่ายที่จะเริ่มต้นใช้แนวทางที่ว่า “ถ้าคุณสร้างมันขึ้นมา พวกเขาจะมา” แต่จริงๆ แล้วต้องใช้ความพยายามอย่างมากในการแสดงที่ใดที่หนึ่ง

ให้ความสำคัญกับการดูแลเด็ก ๆ และจัดการกับความเครียดมากมายในชีวิต นั่นเป็นเหตุผลที่บ่อยครั้งที่การประชุมแบบตัวต่อตัวหรือเรียกร้องให้มีข้อมูลกระตุ้นให้คนกลุ่มเดิมปรากฏตัวครั้งแล้วครั้งเล่า ในขณะที่คนอื่นแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเข้าร่วม แม้ว่าพวกเขาจะมีมุมมองที่สำคัญที่จะแบ่งปันก็ตาม

ฉันโชคดีที่ได้รับการศึกษาตลอดอาชีพการงานของฉันโดยผู้จัดงานที่รู้สัญชาตญาณว่าการจะดึงคนมามีส่วนร่วม โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เคยถูกกีดกันในอดีต คุณจะต้องทำลายอุปสรรคที่จะขัดขวางไม่ให้ผู้คนเข้ามา ฉันทำงานเพื่อลดอุปสรรคเหล่านี้ให้มากที่สุดเพื่อให้ผู้ปกครองสามารถเข้าร่วมได้

สำนักงานของเราในพาซาดีนาอยู่ไกลจากที่ที่ผู้เข้าร่วมของเราจำนวนมากอาศัยอยู่ เราโชคดีที่ได้เป็นพันธมิตรกับ Hyde Park Miriam Matthews สาขาห้องสมุดสาธารณะลอสแองเจลิส ซึ่งตั้งอยู่ทางใต้ของลอสแองเจลิส เพื่อจัดการประชุมกับผู้เข้าร่วม

เราจัดการประชุมในช่วงเช้าของวันหยุดสุดสัปดาห์ ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่ผู้ปกครองที่มีลูกเล็กจะสะดวกที่สุด เราจัดทำข้อตกลงกับผู้ให้บริการดูแลเด็กนอกสถานที่ที่มีประสบการณ์ ห้างหุ้นส่วนการศึกษาลอสแองเจลิส เพื่อให้ผู้คนสามารถนำบุตรหลานมาประชุมได้ตามต้องการ สิ่งที่รวมอยู่ในการฝึกอบรมของ LAEP คือความสามารถในการทำงานกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษและที่พักสำหรับการแพ้ของเด็กในอาหารว่างที่จัดหาให้ นอกจากนี้เรายังให้บริการล่ามสด (ในภาษาสเปนและเกาหลี) และอาหาร

การติดตามพ่อแม่เป็นรายบุคคลเป็นส่วนสำคัญในการทำให้พวกเขาเข้าร่วมได้ง่าย เราสื่อสารผ่านช่องทางที่ง่ายที่สุดสำหรับพวกเขา ซึ่งมักจะหมายถึงการส่งข้อความและการโทรเพื่อติดต่อกันและส่งการแจ้งเตือน การส่งข้อความเป็นประจำยังมีประโยชน์เพิ่มเติมอีกด้วยที่เราได้รู้จักผู้ปกครองแต่ละคนมากขึ้น

ภาพเงาของอูยองปรากฏในภาพขณะที่เขาถ่ายภาพลูกสาวของเขาที่กำลังเล่นอยู่บนชายหาด การใช้กล้องฟิล์มในช่วงแรกของโปรเจ็กต์ทำให้ผู้ปกครองไม่ต้องแก้ไขตัวเองและนำเสนอองค์ประกอบที่น่าประหลาดใจเมื่องานพิมพ์กลับมา (ได้รับความอนุเคราะห์จาก Wooyong Choi)

การถ่ายภาพด้วยโทรศัพท์มือถือเป็นเรื่องง่ายมาก แต่นั่นก็หมายถึงการแก้ไขตัวเองมากขึ้นเช่นกัน ความสามารถในการถ่ายภาพและลบออกทำให้ผู้คนสามารถถ่ายภาพและถ่ายซ้ำในช่วงเวลาเดียวเพื่อให้ได้ภาพที่สมบูรณ์แบบได้ง่ายขึ้น

หลังจากที่ Chava Sanchez นักข่าวภาพ KPCC/LAist ได้ศึกษาตัวเลือกกล้องและอุปกรณ์แล้ว เราตัดสินใจเลือกใช้กล้องฟิล์มธรรมดาแทนกล้องดิจิทัล เพื่อให้ประสบการณ์ในการถ่ายภาพมีความเป็นธรรมชาติและชวนให้นึกถึงอดีตมากขึ้น เมื่อถ่ายภาพบนแผ่นฟิล์ม คุณต้องรอรับงานพิมพ์ที่พัฒนาแล้วกลับคืนมาเพื่อทราบว่าภาพถ่ายจะออกมาเป็นอย่างไร กระบวนการที่ยาวขึ้นจะนำการแก้ไขตัวเองและทำให้ช่วงเวลานั้นสมบูรณ์แบบ

ตอนแรกเราคิดว่าจะใช้กล้องแบบใช้แล้วทิ้ง แต่เนื่องจากเราต้องการให้ฟิล์มมากกว่าหนึ่งม้วนแก่ผู้ปกครอง กล้องฟิล์มแบบเล็งแล้วถ่ายแบบธรรมดาจึงคุ้มค่ากว่า การได้เก็บภาพไว้เป็นโบนัสเพิ่มเติมสำหรับผู้ปกครอง ในระหว่างโครงการ หลายคนกล่าวว่าพวกเขาวางแผนที่จะใส่กรอบภาพบางส่วนเพื่อเป็นที่ระลึก

พารามิเตอร์ที่เราใช้: ผู้ปกครองแต่ละคนจะได้รับฟิล์ม 24 ค่าแสงสองม้วน เราจะให้ภาพพิมพ์ของพวกเขาตั้งแต่ม้วนแรกเพื่อดูว่าพวกเขากลายเป็นอย่างไร เพื่อให้พวกเขาสามารถปรับตัวเพื่อยิงม้วนที่สองตามสิ่งที่พวกเขาอาจพลาดไป

ในการประชุมปฐมนิเทศ Chava ได้นำการฝึกอบรมเกี่ยวกับกล้องเล็งแล้วถ่าย เป้าหมายของเขาคือทำให้กระบวนการไม่ชัดเจนและทำให้ผู้ปกครองรู้สึกว่าสามารถหยิบกล้องขึ้นมาถ่ายภาพได้ เขาแบ่งปันภาพชีวิตประจำวันที่เขาถ่ายด้วยกล้องเล็งแล้วถ่ายรอบๆ ย่านของเขาเอง พร้อมกับเคล็ดลับในการจัดองค์ประกอบที่ควรคำนึงถึงขณะถ่ายภาพ เขายังแบ่งปัน a วิดีโอสั้น ของช่างภาพที่ถ่ายภาพอย่างรวดเร็วโดยไม่แก้ไขหรือลังเลใจ

จากนั้นเรานำผู้ปกครองในแบบฝึกหัดให้แต่ละคนเริ่มจดจ่อกับเรื่องที่พวกเขาต้องการเล่าเกี่ยวกับชีวิตของพวกเขาในฐานะผู้ปกครอง ผู้ปกครอง สตอรี่บอร์ด ไอเดียเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาจะถ่ายทำเพื่อบอกเล่าเรื่องราวของพวกเขา คำแนะนำของเรา: แสดงให้เราเห็น: อะไรเป็นสิ่งสำคัญสำหรับ Southern California ที่ต้องรู้เกี่ยวกับประสบการณ์ของคุณในฐานะผู้ปกครอง

และด้วยเหตุนี้ผู้ปกครองจึงออกไปยิง

ซ้าย: ผู้ปกครองเขียนความคิดเห็นเกี่ยวกับโพสต์อิทเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาประทับใจเกี่ยวกับรูปถ่าย พ่อแม่หลายคนพูดถึงว่าพวกเขาเห็นชีวิตของตัวเองมากแค่ไหน ภาพถ่ายของคนอื่น (Sarah Pineda/KPCC) ขวา: ผู้ปกครอง Wooyong Choi ยกรูปถ่ายของเขา (สเตฟานี ริโทเพอร์/KPCC)

หลังจากถ่ายรูปเสร็จ ผู้ปกครองก็ประชุมกันอีกครั้งเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา เราออกแบบการประชุมเหล่านี้เพื่อแสดงธีมที่จะช่วยเราในการดูแลจัดการรูปภาพสำหรับโครงการ เราพิมพ์ภาพถ่ายที่ธุรกิจเล็กๆ ของซานเกเบรียล Fromex และติดไว้บนผนัง

เมื่อผู้ปกครองมองไปรอบๆ ห้อง หลายคนประหลาดใจกับชีวิตของตนเองที่พวกเขาเห็นในภาพถ่ายของผู้อื่น

“ฉันดีใจมากที่ไม่ใช่ฉันคนเดียวที่มีบ้านรก” ผู้ปกครองคนหนึ่งพูดพร้อมหัวเราะ และคลื่นเสียงของข้อตกลงก็ดังขึ้นในกลุ่ม

“คุณไม่ใช่คนเดียวอย่างแน่นอน!” ผู้ปกครองคนอื่นเพิ่ม

“ความโกลาหลที่สวยงาม” ของการเป็นพ่อแม่เกิดขึ้น: ความท้าทาย ความผิดพลาด และความปิติยินดีด้วย เรื่องนี้กลายเป็นแนวทาง เราเห็นว่าสิ่งที่เราสร้างขึ้นนั้นเป็นยาแก้พิษสำหรับภาพการเลี้ยงลูกที่สมบูรณ์แบบและเงางาม ซึ่งบล็อกและโซเชียลมีเดียมักแสดงให้เห็น

นอกจากนี้เรายังต้องการให้เสียงของผู้ปกครองแจ้งการรายงานและการเขียนโปรแกรมในวัยเด็กของเรา เราได้เชิญบรรณาธิการและเจ้าหน้าที่ห้องข่าวอื่นๆ มาร่วมการประชุมซักถามสองครั้ง Lynne Gross ซึ่งตอนนั้นเป็นโปรดิวเซอร์สำหรับกิจกรรม KPCC In Person ได้เข้าร่วมการประชุมครั้งแรกและ Mariana Dale นักข่าวเด็กปฐมวัยได้เข้าร่วมการประชุมครั้งที่สองเพื่อฟังเรื่องราวของผู้ปกครอง

จากมุมมองของการรายงาน มาเรียนากล่าวว่ารู้สึกสดชื่นที่ได้เป็น “แมลงวันบนกำแพง” และได้ยินผู้ปกครองพูดคุยถึงปัญหาที่สำคัญต่อพวกเขาอย่างเปิดเผย ลินน์รู้สึกไม่สบายใจจากการสนทนาและรู้สึกว่าเธอเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ทั่วไปที่พ่อแม่แบ่งปันเกี่ยวกับการฝึกไม่เต็มเต็งหรือเด็กร้องไห้ตอนไปส่ง

มาเรียนากับฉันจึงหันไปใช้องค์ประกอบที่จำเป็นสำหรับการออกอากาศและแกลเลอรี 'การทัวร์ด้วยเสียง' เราได้พบกับผู้ปกครองแต่ละคนเพื่อสัมภาษณ์ด้วยเสียงเพื่อให้ผู้ปกครองแต่ละคนพูดคุยเกี่ยวกับรูปถ่ายในม้วนของพวกเขา แม้ว่าในตอนแรก เราวางแผนที่จะดึงตัวอย่างเรื่องราวชีวิตของผู้ปกครองจากการสัมภาษณ์เหล่านี้ แต่เมื่อโครงการเปลี่ยนเส้นทาง การสัมภาษณ์ด้วยเสียงเหล่านี้ได้กลายเป็นรากฐานที่สำคัญสำหรับคำอธิบายของผู้ปกครองเกี่ยวกับภาพถ่ายด้วยคำพูดของพวกเขาเอง

มาเรียนา เดล นักข่าวเด็กปฐมวัยกล่าวว่ารู้สึกสดชื่นที่ได้เป็น “แมลงวันบนกำแพง” และได้ยินผู้ปกครองพูดคุยถึงปัญหาที่สำคัญต่อพวกเขาอย่างเปิดเผย ซ้ายไปขวา: Mariana Dale, Noemí Cruz, Mehboob “Ali” Abdullah, Stefanie Ritoper, Nakeisha Robinson, Nikidda Thomas-Carrillo (ซาร่าห์ พิเนดา/KPCC)

พวกเราพร้อมแล้วที่จะสร้างนิทรรศการแกลเลอรี่ภาพถ่ายโดยร่วมมือกับ คลังแสงศูนย์ศิลปะ ในพาซาดีนาและได้วางแผนจัดงานที่สาขาไฮด์ปาร์คของห้องสมุดสาธารณะลอสแองเจลิส …

และแน่นอน โรคระบาดก็เกิดขึ้น

เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นต่อหน้าเหล่านี้ไม่สามารถทำได้อีกต่อไป อย่างน้อยก็ชั่วขณะหนึ่ง เราต้องเปลี่ยนไปปรับตัว

เราได้สร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับผู้ปกครองตลอดหลายเดือน และรู้สึกเป็นธรรมชาติที่จะติดต่อพวกเขาเพื่อดูว่าพวกเขาจะถ่ายรูปต่อไปหรือไม่เมื่อชีวิตของพวกเขาเปลี่ยนไป ทุกคนเห็นด้วยอย่างเหลือเชื่อ

เราต้องการทราบว่า: การเป็นพ่อแม่ในยามเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่เป็นอย่างไร?

สื่อเปลี่ยนไป แทนที่จะใช้กล้องฟิล์ม ผู้ปกครองใช้โทรศัพท์ของพวกเขาเพราะพวกเขาสามารถเข้าถึงได้ง่ายและไม่ต้องการขั้นตอนเพิ่มเติมในการพัฒนาฟิล์มในระหว่างการกักกัน

เราสร้างกลุ่ม Facebook เพื่อให้ผู้คนได้แชร์รูปภาพของพวกเขา และรูปภาพที่ส่งมาแสดงให้เห็นถึงความยากลำบากและความสุขของการเป็นพ่อแม่ในช่วงเวลานั้น ผู้ปกครองแชร์รูปภาพแชทของ Zoom เด็ก ๆ สวมหน้ากาก และไลน์ไปนอกซูเปอร์มาร์เก็ต พวกเขายังแบ่งปันรูปถ่ายของ 'การตั้งแคมป์' ในบ้าน การสร้างชอล์กบนทางเท้า และการต่อสู้ด้วยปืนฉีดน้ำ ผู้ปกครองคนหนึ่งแชร์ภาพหลุดจากวิดีโอ TikTok ที่เธอทำกับลูกสาว

เรายังเริ่มเห็นผู้ปกครองแสดงความคิดเห็นในรูปภาพของกันและกัน ถามคำถาม และเสนอแนวคิดสำหรับกิจกรรมของเด็กๆ ผู้ปกครองกลุ่มเล็กๆ ของเราเริ่มรู้จักกันดีขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจจากผลข้างเคียงโดยไม่ได้ตั้งใจ

เพื่อรวบรวมเสียงสำหรับแกลเลอรีดิจิทัล เราได้สนทนากับผู้ปกครองสองครั้งบน Zoom และบันทึกพวกเขาพูดถึงประสบการณ์ของพวกเขาในช่วงเวลาปัจจุบันและชีวิตของพวกเขาเปลี่ยนไปอย่างไร

ระหว่างการกักกัน ผู้ปกครอง Richard Avila Winburn จับลูกๆ ของเขาระบายความร้อนด้วยถังน้ำในสวนหลังบ้านในหุบเขา (ได้รับความอนุเคราะห์จาก Richard Avila Winburn)

ขณะที่เจนนี่ ลิน, ชาวา ซานเชซ, มาเรียนา เดล และฉันเริ่มดูแลแกลเลอรีดิจิทัล เราก็ตระหนักว่ากระบวนการนี้แตกต่างจากการดูแลจัดการด้วยตนเอง แม้ว่าแกลเลอรีในบุคคลจะยอมให้รูปภาพพูดแทนตัวเองโดยธรรมชาติ แต่รูปแบบดิจิทัลก็ต้องการคำอธิบายเพิ่มเติมเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ใช้ นอกจากนี้ เรื่องราวเบื้องหลังของพ่อแม่ยังทำให้ภาพที่พวกเขาถ่ายนั้นมีชีวิตชีวาและมีความหมายอีกด้วย

หลังจากการทำซ้ำหลายครั้ง เราตัดสินใจใช้คำพูดของผู้ปกครองเพื่อบรรยายภาพแต่ละภาพ และให้แกลเลอรีของผู้ปกครองแต่ละคนบอกเล่าเรื่องราวของพวกเขาผ่านรูปถ่ายของพวกเขา

แม้ว่าในตอนแรก Jenny Lin จะเข้าร่วมโปรเจ็กต์เพื่อดูแลและสร้างแกลเลอรีแบบตัวต่อตัว การเปลี่ยนไปใช้ดิจิทัลโดยบังเอิญทำให้เราได้ใช้ทักษะการออกแบบ UX ของเธอ เธอต้องทำงานออกแบบอินเทอร์เฟซ โดยทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดกับ Dana Amihere ผู้แก้ไขข้อมูล จากนั้นดาน่ารับหน้าที่แปลการออกแบบแกลเลอรีเพื่อเขียนโค้ดและสร้างไซต์

ขณะที่เราสำรวจต้นแบบแกลเลอรีของผู้ปกครองในช่วงแรกๆ สิ่งต่างๆ ก็คลิกเข้ามา แกลเลอรี่แต่ละแห่งเป็นหน้าต่างบานเล็กในชีวิตของผู้ปกครองแต่ละคน และพวกเขาก็เป็นคนบอกเล่าเรื่องราวของตนเอง รูปแบบที่ให้ความรู้สึกถึงจิตวิญญาณของโครงการอย่างแท้จริง

สำหรับนักข่าวเด็กปฐมวัย Mariana Dale โปรเจ็กต์นี้เป็นการปฐมนิเทศทั้งลอสแองเจลิสและโลกของเด็กปฐมวัย (มาเรียนา เดล/KPCC)

โดยรวมแล้ว โครงการนี้สอนทีมของเราอย่างมากเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมและการรายงานที่สามารถทำงานร่วมกันได้

เมื่อโครงการพัฒนาขึ้น เราพบว่าผู้ปกครองในกลุ่มกลายเป็นกลุ่มที่ปรึกษาที่ไม่เป็นทางการสำหรับการตีเด็กปฐมวัย สำหรับ Mariana การเริ่มต้นโครงการใกล้เคียงกับการเริ่มต้นใช้งาน KPCC/LAist การไปบ้านพ่อแม่และสัมภาษณ์พวกเขากลายเป็นการปฐมนิเทศสำหรับทั้งลอสแองเจลิสและโลกของวัยเด็ก และในขณะที่โลกเริ่มประสบกับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ เรามักจะปรึกษากับผู้ปกครองเพื่อรับทราบปัญหาที่เกี่ยวข้อง ในความเป็นจริง, Mariana นำเสนอ Shammeer Dawson หนึ่งในผู้ปกครองโครงการถ่ายภาพในเรื่องราวเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่เปลี่ยนแปลงไปในช่วงไวรัสโคโรน่า

ตามที่โทนี่ มาร์กาโน บรรณาธิการด้านการศึกษาชี้ให้เห็นในการสนทนาเมื่อเร็วๆ นี้ ไม่ชัดเจนเสมอไปว่านักข่าวจะรวมการมีส่วนร่วมเข้ากับการรายงานได้อย่างไร โปรเจ็กต์นี้เป็นตัวอย่างหนึ่งของโมเดล: การมีส่วนร่วมขับเคลื่อนการรายงาน และผลลัพธ์ที่ได้คือผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายคุณภาพสูง

พ่อแม่ยังบอกเราด้วยว่าพวกเขาเอาประสบการณ์ไปมาก แม้ว่าบางครั้งการจัดเวลาในการหยิบกล้องจะยากหรือบางครั้งพวกเขาต้องจัดการกับปัญหาทางเทคนิคของกล้อง แต่พวกเขาก็สนุกกับการเห็นผลลัพธ์ที่ได้ ส่วนใหญ่พวกเขาสนุกกับการได้ยินจากกันและกันและรู้สึกเหมือนไม่ได้อยู่คนเดียว

Richard Avila Winburn หนึ่งในผู้ปกครองของโครงการกล่าวว่าเขาชอบฟังเรื่องราวเบื้องหลังภาพถ่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการต่อสู้ดิ้นรนและความท้าทายที่ไร้สาระที่ผู้ปกครองคนอื่นๆ ต้องเผชิญ “ฉันคิดว่ามันทำให้ฉันรู้สึกวิตกกังวลน้อยลงเกี่ยวกับการเป็นพ่อแม่ ได้ยินว่าพ่อแม่คนอื่นต้องเจอกับเรื่องเดียวกัน” เขากล่าว “นั่นอาจเป็นสิ่งที่คุ้มค่าที่สุดที่ฉันได้รับจากโครงการนี้ (โครงการ) คือความรู้สึกว่าเราได้อยู่ด้วยกัน”

“ครอบครัวทั่วประเทศกำลังพยายามทำให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้” ผู้ปกครอง Nakeisha Robinson บอกกับเรา “พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัว ลูกๆ ของพวกเขาจริงๆ และต้องการให้พวกเขาดีที่สุดเท่าที่จะทำได้”

แม้ว่าผู้เข้าร่วมโครงการบางคนรู้และฟัง KPCC แต่กลุ่มส่วนใหญ่ไม่ได้ใช้ KPCC/LAist รายงานก่อนหน้าของโครงการ แม้ว่าเราจะไม่ได้สำรวจกลุ่ม แต่เราเห็นอย่างไม่เป็นทางการว่าตอนนี้สมาชิกในกลุ่มของเราโพสต์บทความของเราทางออนไลน์ด้วยเครือข่ายของพวกเขา

จากทั้งหมดนั้น เราได้นำบทเรียนมากมายสำหรับโครงการในอนาคตออกไป ตั้งแต่มาโครไปจนถึงประเด็นสำคัญ บทเรียนชั้นนำที่ใหญ่ที่สุดบางส่วนที่เราได้เรียนรู้คือ:

  • ความสัมพันธ์ระยะยาวจะได้ผล การจัดทำโครงการสำหรับการทำงานร่วมกันแบบปลายเปิดกับสมาชิกในชุมชนช่วยให้เราพัฒนาความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งในส่วนต่างๆ ของเมืองที่ทำให้การรายงานของเราลึกซึ้งยิ่งขึ้น การมีความสัมพันธ์ที่มีอยู่ก่อนแล้วกับกลุ่มนี้ทำให้เรามีหน้าต่างเข้าสู่การเลี้ยงดูบุตรในช่วงกักกันในลักษณะที่เราไม่มีทางเป็นอย่างอื่นได้
  • ทำลายอุปสรรคในการมีส่วนร่วม การวางแผนการประชุมหรือสร้างแบบฟอร์มออนไลน์เพื่อนำความคิดเห็นที่หลากหลายมากขึ้นมาไว้ในโครงการนั้นไม่เพียงพอ ในการรับฟังจากบุคคลที่เราไม่สามารถเข้าถึงได้ในขณะนี้ เราต้องร่วมมือกับองค์กรและหน่วยงานที่มีความสัมพันธ์ที่เชื่อถือได้อยู่แล้ว เพื่อให้ผู้คนมีส่วนร่วมและสบายใจในการเข้าร่วม สื่อต่างๆ จะต้องพร้อมที่จะให้การสนับสนุน เช่น การดูแลเด็ก การแปล อาหาร การส่งข้อความเป็นประจำ และการสนับสนุนด้านเทคนิค ต้องใช้เวลาแต่คุ้ม!
  • การรายงานที่เป็นศูนย์กลางของเสียงของสมาชิกในชุมชนสามารถมีพลัง . คุณภาพของผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายสะท้อนถึงกระบวนการที่รอบคอบและรอบคอบเพื่อไปถึงที่นั่น การให้สมาชิกในชุมชนแบ่งปันเรื่องราวของพวกเขาด้วยเสียงของพวกเขาเองยังช่วยให้มองเห็นปัญหาที่ใหม่และซับซ้อนซึ่งจำเป็นต้องจัดกรอบใหม่
  • พร้อมที่จะหมุนและแบ่งปันงานให้สม่ำเสมอมากขึ้น เมื่อเราเริ่มโครงการ เราคิดว่าเรากำลังสร้างเนื้อหาที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เราไม่รู้มาก่อนว่าจะเกิดโรคระบาด! เมื่อมองย้อนกลับไป จะเป็นการดีที่จะสร้างวิธีการแบ่งปันเสียงของผู้ปกครองในการรายงานข่าวอย่างสม่ำเสมอ

และปีที่สองของโครงการภาพถ่ายได้เริ่มขึ้นแล้ว รอบต่อไปจะเน้นที่ ผู้ดูแลและนักการศึกษา . ฉันตื่นเต้นที่จะได้เห็นสิ่งที่ผู้เข้าร่วมกลุ่มต่อไปสอนเรา

Stefanie Ritoper เป็นผู้ผลิตที่มีส่วนร่วมสำหรับการรายงานข่าวการศึกษาปฐมวัยของ KPCC งานชิ้นนี้เผยแพร่ครั้งแรกเมื่อ ปานกลาง . ได้รับการตีพิมพ์ซ้ำโดยได้รับอนุญาต